Ideensammlung Stufe 1

KiTa St. Richard: Ich bin anders als - Robert Metcalf Cover - YouTube (SE 3)

Licht ins Dunkele bringen

Silber putzen

Spiegel putzen

Gerechte und Ungerechte Situationen bewerten (Smiley lachend/weinen)

Waage bauen/Waage gestalten

Pfad (aus Filz, Stöcken, Steine, Teppichreste etc. oder auf Papier) erstellen und dann mit Fotos/Knetfiguren Situationen zum Thema Gerechtigkeit gestalten

Aus Knete eine Kutsche bauen mit einem einfachen Platz und einem wertvollen Platz (aus der Geschichte)

Siehe auch vorbereitete Lektion Gerechtigkeit

Pflanzen/Rosen einpflanzen (mit Dornen und ohne Dornen)

Rosenblätter pressen/trocknen und Bild gestalten

Rosenblätter/Bilder laminieren

Rosenduft/Händewaschen mit Rosenseife

Duftsäckchen selber nähen

Rosen in Origami machen

Wachsende Rosen basteln

Siehe auch vorbereitete Lektion Liebe

Meine Liebe ist meine Feste. Wer sie betritt ist sicher und wohl behütet. 

Pfad des Friedens (ebenfalls zum Thema Einheit, Gerechtigkeit ... nutzbar) 

Aus Bauklötzen ein Haus bauen (mit deutlicher Grundlage); Lego mit und ohne Platte/Unterschied ebener Boden/unebener Boden

Aus Sand eine Ebene bauen/eine Mauer bauen/Mit Wasser „kaputt“ machen --> Mit Steinen klappt es

Siehe auch vorbereitete Lektion Wahrhaftigkeit

Wichteln (Kinder bringen Sachen mit, NICHT gekauft)

Geld verdienen (Flohmarkt etc.), in der Gemeinde Sachen verkaufen --> Spenden

Jemandem eine Freude machen; etwas bauen/basteln/backen und verschenken

Siehe auch vorbereitete Lektion Großzügigkeit/Brüderlichkeit

Anderen eine Freude machen (siehe Großzügigkeit)

Spontane Freude machen (Basteln und verschenken, Blumen sammeln und verschenken)

Aufgaben vornehmen, was sie in der nächsten Woche zuhause machen, um den Eltern eine Freude zu machen

Wie kann man sich selber eine Freude machen?

Stimmungsbilder malen

"Die Freude verleiht uns Schwingen! In Zeiten der Freude ist unsere Kraft belebter, unser Intellekt geschärfter... Wenn aber Traurigkeit bei uns einkehrt, werden wir schwach." 'Abdu'l-Bahá

Beispiele aus dem Leben beschreiben

Was gibt uns die Natur? Materialen besprechen, die von Tieren oder aus der Natur kommen (Wolle, Milch etc.)

Besprechen mit den Kindern, was sie alles Reiches in ihrem Leben besitzen; wie viel Reichtum sie haben

Besuch bei einem Betrieb, in dem etwas hergestellt wird (z.B. Käserei)

Selber etwas herstellen (z.B. Garn spinnen, Papier schöpfen etc.)

Siehe auch vorbereitete Lektion Dankbarkeit

Ein wunderschönes Bild malen und anderes Kind zerschneiden das Bild (in Puzzlestücke) -> der Maler bekommt das Bild wieder und setzt das Puzzle zusammen (Zerstören und wieder zusammensetzten -> Etwas was kaputt war wird durch Vergebung wieder zusammengesetzt -> Einheit wird geschaffen) -> Am Ende wieder zusammenkleben auf ein neues Blatt

Siehe Wahrhaftigkeit

Tiere beobachten in der Natur --> Verständnis für schwächere Lebewesen entwickeln

Besuch im Krankenhaus/Altenheim/ Nachbarschaftshilfe

Boot bauen (aus biologisch abbaubaren Materialien) und im Fluss fahren lassen (ohne Schnur)

Über unerfüllte Wünsche sprechen und diese Loslösen

Hier eine Geschichte zum Thema Loslösung: man kann es so erklären, dass man nicht immer auf das hören sollte , was andere einem einreden möchten, sondern losgelöst davon sich deiner eigenen - geistigen- Natur bewusst zu sein (Erklärung und Idee Fariba)

Der Adler

Es war einmal ein Mann, der in den Wald ging, um sich einen Vogel zu fangen. Er kam mit einem jungen Adler zurück, den er dann zu seinen Hühnern in den Hühnerhof sperrte. Er gab ihm Hühnerfutter zu fressen, obwohl er ein Adler war, der König der Vögel.

Nach einigen Jahren kam ein Naturforscher zu Besuch. Er erblickte den Adler und rief aus: "Aber das ist doch kein Huhn dort, das ist ein Adler!"

"Stimmt.", sagte der Mann, "Aber ich habe ihn zu einem Huhn erzogen. Er ist jetzt kein Adler mehr, sondern ein Huhn, auch wenn seine Flügelspanne von drei Metern hat.

"Oh nein", sprach da der Forscher. "Er ist noch immer ein Adler, denn er hat das Herz eines Adlers. Und das wird ihn hoch hinausfliegen lassen in die Lüfte."

Der Mann aber schüttelte den Kopf: "Nein, er ist jetzt ein richtiges Huhn und wird niemals fliegen."

Die beiden Männer beschlossen, es auszuprobieren. Der Forscher ließ den Adler auf seinen Arm springen und sagte zu ihm: "Du, der du ein Adler bist, der du in den Himmel gehörst und nicht auf die Erde: breite deine Schwingen aus und fliege!"

Der Adler saß auf dem gestreckten Arm des Forschers und blickte um sich. Hinter sich sah er die Hühner nach ihren Körnern picken und sprang zu ihnen hinunter. 

Der Mann lachte und sagte: "Wie ich es sagte: er ist jetzt ein Huhn." 

"Nein", sagte der andere, "er ist ein Adler. Versuche es morgen noch einmal."

Am nächsten Tag stieg er mit dem Adler auf das Dach des Hauses, hob ihn empor und sagte: "Adler, der du ein Adler bist, breite deine Schwingen aus und fliege!" Aber als der Adler wieder die scharrenden Hühner im Hofe erblickte, sprang er abermals zu ihnen hinunter und scharrte mit ihnen.

Da sagte der Mann wieder: "Ich habe dir gesagt, er ist ein Huhn."

Doch der Forscher schüttelte den Kopf und sagte: "Nein, er ist ein Adler und er hat noch immer das Herz eines Adlers. Lass’ es uns noch ein einziges Mal versuchen; morgen werde ich ihn fliegen lassen."

Am nächsten Morgen stand der Forscher früh auf, nahm den Adler und brachte ihn hinaus aus der Stadt, weit weg von den Häusern an den Fuß eines hohen Berges. Die Sonne ging gerade auf und vergoldete den Gipfel des Berges. Jede Zinne erstrahlte in der Freude eines wundervollen Morgens. Er ließ den Adler wieder auf seinem Arm sitzen und hob den Arm hoch: "Du bist ein Adler. Du gehörst dem Himmel und auf die Erde. Breite deine Schwingen aus und fliege!"

Der Adler blickte umher und zitterte, als erfülle ihn neues Leben, aber er flog nicht.

Da ließ ihn der naturkundige Mann direkt in die Sonne schauen. Und plötzlich breitete der Vogel seine gewaltigen Flügel aus, erhob sich mit dem Schrei eines Adlers, flog höher und kehrte nie wieder zurück.

Er war ein Adler, obwohl er wie ein Huhn aufgezogen und gezähmt worden war!

James Aggrey, leicht geändert (Afrikanische Fabel)

Siehe auch vorbereitete Lektion Loslösung

Tonarbeit: Etwas gestalten zu einer Situation, in der man zufrieden oder unzufrieden ist (Bsp. Fußball, Notenschlüssel, Schale etc.).

Handabdrücke mit Farben auf eine Leinwand/ein Papier drücken (Unterschiede sehen)

Aus einem alten Stein einen Edelstein bauen

Siehe auch vorbereitete Lektion Einheit der Menschheit

Ideen zum Bild des Leuchten: siehe entflammt sein

Luftballons, Kleister und Transparentpapier - Weltkugel gemacht, auf einen Ring aus Pappe geklebt und auf den Ring das Zitat geschrieben. Teelicht rein

Farben zusammen bringen, die man eigentlich nicht zusammen bringen will (Malerisch)

Mut sich führen zu lassen

Vor der ganzen Klasse von der Bahá’í-Religion erzählen

Rollenspiele zum Thema

Regen auffangen und nächste Woche damit Blumen gießen

Samen setzten und Pflanzen hegen

Edelsteine mitbringen/Bild des Edelstein (Wunder der Natur)

Was gibt uns die Natur? Materialen besprechen, die von Tieren oder aus der Natur kommen (Wolle, Milch, Obst etc.)

Obstschale mitbringen -> Obstsalat zusammen machen

Siehe auch vorbereitete Lektion Hoffnung und Zuversicht

Tor bauen

Alte Gläser mit Serviertentechnik gestalten

Teelichter aus Butterbrottüten und Marmeladengläser gestalten

• Eine Kerze mit Wachsplatten gestalten oder mit Bienenwachsplatten rollen

• ein Glas mit buntem Transparentpapier bekleben (Kleister) und dann ein Zitat darauf

• Alte CDs mit Steinen bekleben und in der Mitte eine Kerze 

Lichter basteln (siehe entflammt sein)

Freundschaftsband basteln

-> Fokus Treue: einander schenken

-> Fokus Liebe zu Gott: Für sich selber als Zeichen behalten

Beten und Gebote halten -> jeden Tag beten

Alternative: Ballons mit (gefärbten) Wasser füllen (Lebensmittelfarbe oder Krepppapier) gefrieren lassen. Können die Nachbarschaft verschönern!

Abgestorben Zweig und frischer Zweig mitbringen: versuchen zu brechen, alter Zweig bricht leicht und junger Zweig ist flexibel und lässt sich nicht brechen

Aus Salzteig/selbsttrocknendem Ton Figuren Formen und im Ofen trocknen lassen

Stein in Wasser schmeißen -> Wasser weicht dem Stein aus (Standhaftigkeit und Flexibilität)

Balancieren

Andacht für die Yaran vorbereiten (mit vorheriger Besprechung)

Memory mit Zitaten aus der Kinderklasse.

Auf einer Karte steht der Anfang, auf der anderen das Ende. Ein Pärchen hat auch immer das gleiche Symbol, für Kinder, die die Zitate noch nicht kennen. 

- 2 Karten aufdecken

- Texte vorlesen

- Wenn es ein Pärchen ist, darf man es behalten

- Wenn man das Zitat auswendig wiederholen kann, darf man nochmal ziehen

Kooperative Variante:

Das ganze Memory als Team in 6 Minuten lösen.

Für jedes Zitatpärchen, das derjenige, der dran ist, beim Finden auswendig kann, bekommt das Team eine extra Minute.

Zeit je nach Alter anpassen.

Kamishibai

Geschichte aus Tonkugel gestalten

Geschichte aus dem Beutel (Gegenstände zu Elementen der Geschichte in einen Beutel packen und im Laufe der Geschichte aus dem Beutel holen)

Figuren aus Holz/Ton etc. selber machen, Landschaften bauen und Geschichten nachspielen

Tiere beobachten in der Natur --> Verständnis für schwächere Lebewesen entwickeln

Besuch im Krankenhaus/Altenheim/ Nachbarschaftshilfe